- Tham gia
- 13/4/21
- Bài viết
- 27
- Thích
- 0
- Điểm
- 1
2 phương pháp giảng dạy dưới đây sẽ có sự khác biệt rất lớn so với những phương pháp truyền thống. Trong đó, sự khác biệt cơ bản nhất là vai trò của người học và người dạy. Sự thay đổi khiến quá trình học của học viên từ thế thụ động sang thế chủ động, từ việc nghe giảng sang hoạt động tư duy, làm việc độc lập, làm việc theo nhóm và kích thích khả năng sáng tạo của học viên.
Giới thiệu 2 phương pháp giảng dạy theo dự án và phương pháp lấy người học làm trung tâm
Phương pháp giảng dạy theo dự án sẽ yêu cầu các hoạt động học tập phải được thiết kế một cách rất thận trọng, đảm bảo tính lâu dài và liên quan đến nhiều lĩnh vực học thuật với nhau. Mục tiêu của phương pháp giảng dạy theo dự án là giúp bản thân người học được học nhiều hơn một chủ đề, không nhất thiết là chủ đề duy nhất, cũng không phải chỉ để trả lời đúng câu hỏi của giáo viên. Thêm vào đó, phương pháp này còn yêu cầu học viên cộng tác với bạn cùng lớp trong một khoảng thời gian nhất định để tìm ra phương hướng giải quyết những vấn đề có trong dự án đề ra.
Phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm của giáo dục. Phương pháp dạy này bắt đầu với việc tìm hiểu các môi trường giáo dục có liên quan mà học viên xuất phát. Tiếp theo, giáo viên hướng dẫn tiếp tục tiến hành đánh giá tiến độ học của học viên so với mục tiêu đã đặt trước. Nói cách khác, phương pháp này tạo nền tảng suốt đời cho học viên, mỗi người học phải có trách nhiệm với việc học của mình. Điểm đáng chú ý là phương pháp này mang lại nhiều lợi ích. Trước hết nó loại bỏ cách dạy và học: ” Giáo viên nói, học sinh nghe”, khuyến khích sự sáng tạo từ giáo viên và học viên một cách tối đa, đồng thời tạo nên sự thân thiện giữa giáo viên và người học thông qua việc tăng cường trao đổi, học hỏi qua lại.
Hai phương pháp giảng dạy này đã được áp dụng trên thế giới, đặc biệt ở những nước tân tiến. Hy vọng, các hoạt động giáo dục của Việt Nam trong thời gian tới cũng sẽ cập nhật và phổ biến những phương pháp này để cải thiện chất lượng đào tạo hơn.
Giới thiệu 2 phương pháp giảng dạy theo dự án và phương pháp lấy người học làm trung tâm
Phương pháp giảng dạy theo dự án sẽ yêu cầu các hoạt động học tập phải được thiết kế một cách rất thận trọng, đảm bảo tính lâu dài và liên quan đến nhiều lĩnh vực học thuật với nhau. Mục tiêu của phương pháp giảng dạy theo dự án là giúp bản thân người học được học nhiều hơn một chủ đề, không nhất thiết là chủ đề duy nhất, cũng không phải chỉ để trả lời đúng câu hỏi của giáo viên. Thêm vào đó, phương pháp này còn yêu cầu học viên cộng tác với bạn cùng lớp trong một khoảng thời gian nhất định để tìm ra phương hướng giải quyết những vấn đề có trong dự án đề ra.
Phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm của giáo dục. Phương pháp dạy này bắt đầu với việc tìm hiểu các môi trường giáo dục có liên quan mà học viên xuất phát. Tiếp theo, giáo viên hướng dẫn tiếp tục tiến hành đánh giá tiến độ học của học viên so với mục tiêu đã đặt trước. Nói cách khác, phương pháp này tạo nền tảng suốt đời cho học viên, mỗi người học phải có trách nhiệm với việc học của mình. Điểm đáng chú ý là phương pháp này mang lại nhiều lợi ích. Trước hết nó loại bỏ cách dạy và học: ” Giáo viên nói, học sinh nghe”, khuyến khích sự sáng tạo từ giáo viên và học viên một cách tối đa, đồng thời tạo nên sự thân thiện giữa giáo viên và người học thông qua việc tăng cường trao đổi, học hỏi qua lại.
Hai phương pháp giảng dạy này đã được áp dụng trên thế giới, đặc biệt ở những nước tân tiến. Hy vọng, các hoạt động giáo dục của Việt Nam trong thời gian tới cũng sẽ cập nhật và phổ biến những phương pháp này để cải thiện chất lượng đào tạo hơn.