Toàn quốc Học collocation mà không “ảo”: 3 bước để biến cụm từ thành phản xạ nói/viết

Vấn đề lớn nhất của việc học collocation là bạn học xong… để đó. Sổ đầy cụm hay, nhưng lúc Speaking vẫn bí, lúc Writing vẫn lặp từ đơn giản. Mình từng y chang, nên mình đúc ra 3 bước để collocation đi vào phản xạ, không bị “học cho đẹp”.

Bước 1: học theo cụm + ngữ cảnh, không học rời rạc. Bạn không học “take” một mình, bạn học “take responsibility”, “take part in”, “take measures”. Bạn không học “important”, bạn học “play a vital role”, “a key factor”. Khi bạn học theo cụm, não bạn lưu như một khối, bật ra nhanh hơn nhiều khi nói.

Bước 2: biến collocation thành câu của bạn. Mỗi collocation bạn tự viết 1 câu cho Writing và 1 câu cho Speaking. Ví dụ “tackle a problem”: Writing: “Governments should tackle traffic congestion by improving public transport.” Speaking: “I think we should tackle this issue step by step, starting with better bus routes.” Cùng một cụm, hai ngữ cảnh, bạn sẽ nhớ lâu hơn.

Bước 3: dùng chiến thuật “recycle”. Một tuần bạn chọn 10 collocations, bạn cố tình dùng nó trong 3 bài Writing nhỏ và 5 câu Speaking. Dùng đi dùng lại không phải nhàm, mà là cách tạo phản xạ. IELTS không cần bạn dùng 200 collocations khác nhau; IELTS cần bạn dùng một lượng vừa đủ nhưng đúng và tự nhiên.

Ngoài ra, bạn nên để ý collocation dạng “paraphrase” vì IELTS thích đổi cách diễn đạt. Ví dụ “increase” có thể thành “rise”, “go up”, “grow”. “reduce” có thể là “cut down”, “lower”, “decrease”. Bạn luyện những cặp này, Listening/Reading cũng dễ hơn vì bạn nhận ra ý thay vì chờ đúng từ.

Cuối cùng, collocation sẽ phát huy mạnh nhất khi bạn bớt chạy theo từ quá khó. Dùng từ khó mà lạc collocation thì mất điểm nhiều hơn dùng cụm vừa phải nhưng đúng. Nên hãy học collocation như học “thói quen nói”, không phải học để sưu tầm.

Link tham khảo:
https://liteducation.vn/cam-nang/kien-thuc-ngoai-ngu/kien-thuc-ielts/collocation-trong-ielts/